Capoeira – Aktuelle undervisningsmetoder og ikke-lineær pedagogikk:Del 6:Kons.

Selv om det har tilbrakt de siste årene av Caping rundt om i verden har pedagogikken i mange aspekter holdt seg konsekvent de siste tiårene. Ettersom nye kulturer omfavner kunsten, er det vanskelig å se at dette fortsatt er tilfelle. Med så mange bevegelsesgrupper og idretter som utveksler ideer fra en rekke disipliner, føles det uunngåelig at Capoeira over tid vil bli påvirket, og lærere må være åpne for dette.

Denne artikkelen vil endre seg over tid, denne artikkelen har unngått historien har vist at det kan være morsomt å spekulere, men umulig å forutse, og i stedet fokusert på undervisningsmetodene som brukes. Av personlig erfaring har jeg sett hvordan feil metode for feil person kan ha dårlige resultater, men ved å være åpen for ideer og forskning kan Capoeira lære og forbedre miljøet for elevene.

I hans ferske forfatter David Epstein ser forfatteren hans på hvor mange av de mest suksessrike individene og organisasjonene som har lært fra en rekke ulike bakgrunner før de har brukt det på en spesifikk disiplin eller problem. Jeg har vært inne på ideer fra fysioterapi, sport og ferdighetstilegnelse, men dette er bare å skrape i overflaten. Kunnskapsbasen på disse områdene er enorm, og med deling over internett blir dette stadig mer tilgjengelig for lærere. Selv i denne artikkelen har jeg utelatt ideer om planlegging, ernæring, styrke og kondisjon, cueing, videoanalyse og titalls andre som kan diskuteres og brukes på Capoeira.

Forhåpentligvis har denne artikkelen gitt noen ideer for å starte en samtale. Enten det er å introdusere god praksis fra fysioterapi for å redusere skaderisiko og legge grunnlaget for ytelse, eller å introdusere noen ideer fra dans eller annen bevegelsespraksis for å øke elevenes evner. Kanskje viktigst av alt, jeg har forsøkt å introdusere noen ideer fra forskning om ferdighetstilegnelse for å sikre at studentene undervises på en måte som fremmer overføring av deres nye ferdigheter til Capoeira-miljøet i Roda, ved bruk av kontekstuelle treningsproblemer.

å bruke dette er etter min mening begynnelsen på dette. Capoeira, og jeg kan bekrefte at dette er veldig utfordrende. Forhåpentligvis kan vi alle lære av erfaringen hvis flere lærere prøver det. Imidlertid tror jeg at akkurat som i Range, ved å lære av forskning og ideer fra andre disipliner, så vel som bakgrunnen til alle lærerne, kan undervisningen i Capoeira forbedres, og dermed vil flere studenter fortsette å studere denne fascinerende kunstformen, og Rodas vi spiller i vil være desto bedre for det.

Se fremover til å se deg Roda.

[Capoeira – Aktuelle undervisningsmetoder og ikke-lineær pedagogikk:Del 6:Kons.: https://no.sportsfitness.win/Martial-Arts/Capoeira/1004051901.html ]