Coaching i spillmetodikken

Enkelt sagt Coaching in the Game (CIG) innebærer å trene spillere i et jevnsidig spill med begrensede eller ingen kunstige undervisningsforhold (f.eks. kjegleområder, grenser for berøring, ujevne tall i visse områder av feltet, etc.). CIG-økten er den ultimate testen av en treners kunnskap og ekspertise ettersom den tester en persons evne til å analysere spillet og adresserer svært spesifikke områder, områder som er direkte relatert til det faktiske spillet og behovene til spillerne i spillet.

Tyskeren, Hel-Del-Hel, coachingmetodikk ble introdusert til USA av Dettmar Cramer på begynnelsen av 1970-tallet. Ofte, derimot, vi føler at mange av oss ikke er helt sikre på hvor delen av Whole-Part-Whole-formelen passer inn i det virkelige spillet.

For eksempel, en øvelse som brukes mye er én mot én. Mange av trenerne våre er komfortable med å undervise én mot én i et rutenett (med to små mål, etc.) og forstå progresjonen og rekkefølgen av trenerpoeng i én mot én øvelse. Men mange av trenerne våre er tydeligvis ikke helt sikre på hvor det passer inn i en kamp. I tillegg, de defensive kravene til en ytre bakspiller i en mot en er annerledes enn kravene til en sentral midtbanespiller. I begge tilfeller, spillere må ta avgjørelser og utføre teknikker i forhold til andre angripende og forsvarende spillere i området der de opererer og innenfor den generelle forsvarsfilosofien til laget. Coaching i spillkonfigurasjonen tester en treners forståelse av ikke bare teknikkene og taktikkene i én mot én situasjon, men også hvor dusinvis av varianter av én mot én faktisk passer inn i et ekte spill.

Figur 1, viser en høyreback (#2) som lukker ned venstre angripende flankespiller (#11), som har mottatt en ball fra en midtforsvarer (#5). (#2) vil stenge en spiller som vender mot ham og kan løpe mot ham med ballen.

I figur 2, en sentral midtbanespiller (#8) stenger en spiller som mottar ballen fra en midtstopper (#5) og er, sannsynligvis, vender feil retning. I dette tilfellet må (#8) prøve å lukke ryggen raskt før (#4) kan snu seg uten å gjøre henne tilgris og uten å avsløre seg selv ved å overbevise seg selv bør (#4) spille en rask kombinasjon med (#8). Scenariene krever forskjellige teknikker og taktiske prosesser, selv om de begge er ett mot ett scenario.

Figur 3 og 4 viser delfasen av å lære disse to forsvarsteknikkene, men ingen av dem kan virkelig ta hensyn til det store bildet av hvordan disse teknikkene fungerer i det hele som illustrert i figur 1 og 2. Vi mener at en trener må ha evnen til å hjelpe spillere ser hvor ulike teknikker og taktikker forekommer i ulike områder av feltet. Coaching in the Game hjelper dem å gjøre dette. CIG-metodikk er en viktig pedagogisk ferdighet av mange andre grunner, ikke minst fordi det er mange viktige spillsituasjoner, som må bringes til praksisfeltet som ikke kan replikeres i rutenett, kjegleformede områder, betingede spill, etc.

Utvalgte e-bøker for trenere

Treningsplan for 6 uker før sesongen 9.99 Læreplaner for coaching for fotballbevissthet presentert av spillstørrelser:4 v 4, 7 v 7, 9 v 9 til 11 v 11 30.00 50 morsomme og utviklingsmessige coachingøkter for 6 til 10 åringer 16.99 Fotballbevissthet Aldersgruppe Spesifikk bevissthet Utviklingstrening 11.95 salg Best of Soccer Awareness Salgspris:12.95 Opprinnelig pris:15.00 salgsøvelser og øvelser for å utvikle den amerikanske elitespilleren Salgspris:19.85 Originalpris:25.00 salg Best of Amplified Soccer Training Volum 3 Salgspris:4.49 Opprinnelig pris:5.99 Ultimate Youth Coaches Training Guide 69,50 Taktiske tanker om utviklingen av den nye 4 v 4, 7 v 7 og 9 v 9 Spillstørrelser 19,99 Rask spill og etterbehandling i og rundt boksen med 4-2-3-1 diamantangrepsoppsettet 2,99

---

Viktige hensyn:

1. Kunnskap – CIG er en avansert undervisningsteknikk. Det krever en trener som forstår når, hvor og hvordan den brukes best:

• Denne metoden for coaching passer for eldre spillere (12 + år).
• CIG brukes ofte ved kulminasjonen av en øvelse for å forsterke praksistemaet eller fremheve et problem fra et tidligere eller tidligere spill.
• Brukes vanligvis i ca. 10-20 minutter og brukes sjelden til full praksis.

2. Ledelse :CIG-metodikk er krevende for en treners evne til å administrere et stort antall spillere på banen samtidig. Tallene som er involvert er vanligvis seks mot seks til elleve mot elleve.

3. Erfaring :Trenere som bruker CIG-metodikk må ha et godt bilde av hva de ønsker å få ut av økten. Trenere som ikke har sett mye på fotball vil slite med denne teknikken.

4. Samsvarsanalyseferdigheter :For å maksimere fordelen med CIG, en coach bør fokusere på veldig spesifikke mønstre eller undervisningspunkter. Undervisningspunktene eller temaene er basert på trenerens analyse av en tidligere kamp eller andre kampanalyseobservasjoner. Trenere som ikke har utviklet gode kampanalyseferdigheter vil slite med å hente verdi fra CIG-økter.

Kritiske faktorer i CIG-metodikk:

Tema – Lær (#2) hvordan du lukker spilleren forfra.

I NSCAA National Diploma blir trenerkandidatene bedt om å utvikle et CIG-tema i et seks versus seks format. Trenerne blir bedt om å arrangere laget i en 1-3-1-1 eller 1-3-2 oppstilling og begynne økten med to motstridende lag på banen samtidig. En trener blir bedt om å begynne spillet og la spillet flyte i noen minutter. Etter en passende periode begynner treneren å lage trenerpoeng. Etter hvert som en økt skrider frem, blir disse avbruddene sjeldnere.

For at CIG-metodikken skal være fullstendig effektiv, følgende faktorer er avgjørende:

1. Plassering av spillere :spillere må være i startposisjoner, som er realistiske og kompatible med temaet for økten.

2. Restarte teknikk :omstartsteknikken innebærer identifisering av en utløserspiller. Treneren indikerer til begge lag eller til de spesifikke spillerne Vi er live når (#3) tar sin første berøring av ballen. Etter hvert som økten skrider frem og blir mer spillaktig, treneren kan si Vi lever når (#9) går over til (#3). Treneren kan til slutt gå videre med instruksjonsdelen av økten til det punktet hvor spillerne er live når (#5) slipper ballen til (#9).

3. Metode for å oppnå repetisjon :Åpenbart, hvis temaet er å forsvare en mot en, er det viktig at motstanderne har ballen slik at forsvarsscenarier hele tiden kan skapes. En måte vi kan oppnå dette på er ved å gi det forsvarende laget et enkelt målscoringsalternativ, som setter dem tilbake i defensiven. Målet for det forsvarende laget, i denne økten, er å drive ballen til motstanderens mål i luften slik at målvakten kan fange den og starte øvelsen på nytt. Andre mål vi kan gi det forsvarende laget kan være å gi ballen til treneren, løpe ballen over en linje eller prøve å sparke ballen inn i et forhåndsbestemt målområde.

4. Spesifikke trenerpoeng :Trenere bør ha en ide om de spesifikke coachingpunktene de ønsker å gjøre før økten starter. De vanlige veiledningspunktene i en økt om å lukke ned fra fronten er tilnærmingshastighetsvinkel, kroppsform og kommunikasjon. Disse fire viktige nåpunktene skal koordineres med bevegelsen til andre forsvarere og tilpasses lagets overordnede forsvarsfilosofi (kanalisering innenfor, Dobbelt lag, etc.).

5. Treningsflyt: Treneren lar spilleren spille i noen minutter og begynner deretter å koreografere stoppkorreksjoner og metode for å oppnå repetisjon. Etter hvert som økten skrider frem, undervisningsstoppene blir mindre hyppige ettersom spillerne inkorporerer den nye ideen i økten. Sesjonen skal, på et tidspunkt, få flyte slik at treneren kan observere om spillerne har fordøyd undervisningspoengene. Det er et akseptert prinsipp i coaching at jo mer spill som økten blir jo mindre repetisjon av fokustemaet finner sted. Derfor er trenerferdigheten å gjenkjenne når det skjer i flyten av det virkelige spillet og forsterke det øyeblikket på riktig måte.

Jeg tror Coaching in the Game er en essensiell ferdighet for våre egne trenere å utvikle. Coaching-håndverket har mange faktorer og oppgaver, men å forbedre spillernes spillforståelse er en av de mest kritiske. CIG-metodikk hjelper spillere ved å vise dem hvordan teknikker og taktikker passer inn i det virkelige spillet.

Utvalgte

salgsøvelser og øvelser for å utvikle den amerikanske elitespilleren Salgspris:19.85 Originalpris:25.00

Dette er en pdf-e-bok i full farge som kan lastes ned umiddelbart.

Undervisningskapitlene i denne boken fokuserer på økter og øvelser som tar for seg problemene som er spesifikke for amerikanske spillere. Det er en bok for trenere på alle nivåer, men spesielt, trenere for spillere i alderen u'9 – u'14. Dette er en svært viktig alder når spillere er, uten engang å vite det, ta beslutninger om hvilken idrett de vil velge å spille.

Videonedlasting:6 v 6 – En dynamisk modell for teknisk og taktisk trening 9.99

Videofunksjoner:

• Funksjonell oppvarming
• Undervisning i visuelle signaler
• Trening av angripere når og hvordan sjekke
• Bruke 1-3-2 som et flott læremiddel.
• 45 minutter
• Inkluderer en utskrivbar guide til øvelsene.

Merk:Du vil bli gitt en lenke for å umiddelbart laste ned videoen og tilhørende filer etter kjøpet.

Videonedlasting:Sidelengs på fotball - brasilianske fotballøvelser og øvelser 9,99

Videofunksjoner:

• Funksjonell oppvarming
• Slalåmpasseringsøvelse
• Brasilianske korridorøvelser
• Brasiliansk øvelse med fire fløyter
• 45 minutter
• Video kommer med øvelser som du kan få tilgang til på datamaskinen din for å forstørre, skrive ut og bruke i presentasjoner.

Merk:Du vil bli gitt en lenke for å umiddelbart laste ned videoen og tilhørende filer etter kjøpet.

[Coaching i spillmetodikken: https://no.sportsfitness.win/coaching/coaching-Fotball/1004044933.html ]