Lagdelt Literacy Center Aktiviteter

Tiered læringssentre tilbyr en effektiv måte å tilpasse leseferdighet instruksjon . Med planlegging og kreativitet , vil ditt senter aktiviteter utfordre elevene og fremme selvstendighet . Når virksomheten i sentrene er lagdelt , studentene utføre den samme grunnleggende oppgave , men dybden justeres vanligvis i begynnelsen , middels og avansert nivå . Dette åpner for differensiert undervisning . I motsetning til "one size fits all " tilnærming , differensiert undervisning tilpasser undervisningen til de varierte behovene til studentmassen i henhold til ferdighetsnivåer og læringsstiler . Den har plass til kulturelt og språklig mangfold . Hvert senter skal støtte et læringsmål for hver tier og lar elevene til å arbeide selvstendig . Studenter roter til sentre i grupper basert på lesing nivå . Word Play

Studentene arbeider med å stave ord eller utfordre ord og utføre Word slag, blant annet sortering ord i substantiv, adjektiv og verb eller kategorisere dem i henhold til vokalmønstre. De skaper ord i en rekke måter . For eksempel , har to sett med kort, ett sett viser en konsonant blanding , og den andre viser den andre halvparten av ordene . Studentene vil kombinere de to sett for å lage ord som " sn " og " ow " skaper snø. Dette kan også brukes til rim og slike andre formål som sammensatte ordet konsentrasjon , syn ordet bingo , finne visse ord i ulike sammenhenger , unscrambling ord med magnetiske bokstaver , eller regnbue skrive ord i tre farger .
forståelse

aktiviteter for å støtte leseforståelse innebærer selvstendig eller små gruppearbeid . Studenter svare på spørsmål , lage sine egne spørsmål eller finne konkrete slutninger i historien til å videreutvikle sin forståelse . Modell effektive spørreteknikker og forsynings studenter med eksempler . I stedet for å svare på et lese utvalg skriftlig , kan de skape historien kart som identifiserer tegn , innstillingen , problem og løsning i et bildeformat . Brettspill som vektlegger slike ferdigheter som hovedideen , årsak og virkning , og sammendrag er andre et annet morsomt alternativ .
Flyt

Gjentatt lesing av en passasje på riktig nivå kan øke taleferdighet eller lese på en jevn tempo i en conversational tone . Studentene arbeider parvis til tid og ta hverandre på båndopptakere . Sentre kan også inkludere følelser eller skillekortder studentene leser et utvalg , men varierer deres tone avhengig av følelser som er angitt på kortet .
Skrive

Skrive ledetekster bør varieres slik at elevene får erfaring skriving fra en rekke perspektiver og stiler , inkludert brevskriving . De kan også skrive en passasje som inneholder slike used ord som god , dårlig , fint og morsomt å inkludere mer beskrivende ord . De used ord kan gå til kirkegården . For å styrke ordvalg , kan de lage sin egen synonymordbok. La dem lage dumme setninger eller en historie med vokabular ord for et taktskifte .
Organization

Studenter kan ha filer på sentrene der de trekker fra aktiviteter rettet mot sine evner , noe som kan være fargekodet for enkel referanse . Noen nettsteder spore student fremgang for deg og anbefale boktitler og aktiviteter som samsvarer med elevens lesenivå. Aktiviteter bør endres hyppig og anmeldt for korrespondanse til læringsmål og suksess i å møte disse målene .
Fordeler

Bruken av lagdelt leseferdighet sentre gir studentene en mulighet til å øve ferdigheter på tvers av lese-, lytte -og skriveaktiviteter . Studentene er mer tilbøyelige til å bli utfordret og engasjert , noe som også bidrar til å redusere atferdsproblemer. Lagdelt sentre romme alle læringsstiler og modaliteter , og la elevene oppleve læring på deres beredskap nivå . Dette hjelper dem til å bli aktive , selvstendige elever .


[Lagdelt Literacy Center Aktiviteter: https://no.sportsfitness.win/rekreasjon/annet-Aktiviteter/1004034537.html ]